jueves, 23 de febrero de 2017

Algo pasa con Jennifer

En un estudio realizado en 2012 se pidió a 127 miembros de facultades de física, química y biología de Estados Unidos que evaluaran el currículum de un estudiante para una plaza de jefe de laboratorio. Se dividió a los voluntarios en dos grupos y a todos se les distribuyó exactamente la misma solicitud, diferenciándose sólo en que el nombre del solicitante era distinto para cada grupo. Sorprendentemente, el currículum presentado bajo uno de los nombres fue valorado como más competente para el puesto. No sólo eso, se le ofrecía más apoyo y recursos y el sueldo medio que los evaluadores estaban dispuestos a ofrecerle era un 12% superior. Quizás la sorpresa no sea tal si revelamos que el currículum peor valorado se presentaba bajo el nombre de “Jennifer”, mientras que el considerado más apto tenía la firma de “John”. Este sesgo se daba tanto en los evaluadores mujeres como hombres.

En los últimos años el porcentaje de mujeres en España matriculadas en la carrera de física se ha mantenido alrededor del 30%, y sobre un 25% en carreras técnicas. Estas desigualdades se incrementan a medida que ascendemos en el escalafón académico, y además se extienden a todas las áreas de conocimiento: aproximadamente un 20% de las cátedras de las universidades españolas están ocupadas por mujeres, hay poco más de un 30% de investigadoras en el CSIC, y sólo un 25% de los investigadores principales de proyectos públicos son mujeres. Es el famoso “techo de cristal” que, por cierto, se puede cuantificar. En astrofísica, según el último informe de la Sociedad Española de Astronomía, aunque un 39% de las tesis leídas en España son escritas por mujeres, sólo representan un 24% del personal investigador estable. A nivel internacional, sólo un 17% de los miembros individuales de la Unión Astronómica Internacional son mujeres. De los premios, mejor ni hablamos.

Personal investigador en el CSIC en las distintas etapas de la carrera científica, 
con la característica forma de tijera. El porcentaje de mujeres en la escala superior 
(Profesor Investigador) es sólo del 25%. Fuente: Informe Mujeres Investigadoras CSIC 2016.

¿Por qué las mujeres seguimos siendo rara avis en ciertas áreas y niveles de la carrera científica? En los tiempos de astrónomas como Maria Mitchell, Henrietta Leavitt, o incluso la recientemente fallecida Vera Rubin, la respuesta era obvia. Pero como mujer del siglo XXI, en mi (aún breve) trayectoria profesional no puedo decir que haya sentido ninguna discriminación explícita (aunque, tristemente, tampoco la ciencia está libre de la lacra del acoso y los abusos de poder machistas), y creo que la mayoría de mis compañeras dirían lo mismo. El tema es complicado, y por eso este post es anormalmente largo (sorry). El experimento “John-Jennifer” nos da algunas pistas. Probablemente la mayoría de evaluadores no eran conscientes de su sesgo a la hora de evaluar a Jennifer. Y es que nuestros enemigos invisibles (y por tanto, más difíciles de combatir) siguen siendo esos estereotipos de género que nos comienzan a imponer cuando aún estamos en el horno y nuestros papás ya están ansiosos por saber si seremos nena o nene. Seguimos sin querer creernos que la naturaleza no reparte aptitudes, gustos ni tareas en función de nuestros genitales (a pesar de estar estos bastante alejados del cerebro). Como afirmaba la propia Vera Rubin: “la igualdad es tan elusiva como la materia oscura”. Sabemos que debería estar ahí y, sin embargo, continuamos sin verla. 


Uno de los clásicos con que nos encontramos cuando se habla de científicas son las referencias a su aspecto físico y su vida personal. A menudo estas últimas aluden a aquello a lo que han “renunciado” para llegar donde están, incluyendo conceptos como “maternidad”, “estabilidad” o “vida familiar”. Lo cierto es que la vida del investigador, propulsada por el discutible leitmotiv “publica o muere”, deja poco lugar a ser “otra cosa”, consista esta en ser madre, padre o músico de jazz, y esto ocurre sobre todo en las primeras etapas de la carrera investigadora, cuando la precariedad es una sombra constante sobre ti. Son pocas las mujeres que en esas condiciones pueden permitirse ser madres (y después, quizás ya sea tarde), y es que es innegable que durante al menos un año un bebé es una extensión de su progenitora. Lamentablemente, las instituciones y empresas continúan poniéndoles muy difíciles las cosas a esas mujeres y, para colmo, la corresponsabilidad en el ámbito doméstico sigue lejos de ser real. ¿Pero por qué acarreamos eternamente estos “defectos sociales”? Probablemente, el meollo está en que el concepto de “éxito” en nosotras sigue muy vinculado a la maternidad o la vida familiar y social, lo cual en sí mismo no es malo (yo diría que es sano), si no fuera porque es una concepción que no se extiende al otro sexo. Las consecuencias son que por un lado los conflictos asociados a la conciliación no terminan de abordarse eficazmente como los problemas familiares y sociales que son, sino que se miran de reojo como “problemas de mujeres”; y por otro, las expectativas de éxito profesional que se tienen sobre nosotras son mucho más bajas, aunque nuestras ambiciones sean en realidad similares a las de ellos. Aunque no hay fórmulas mágicas, quizás el verdadero cambio pase por entender que la igualdad funciona en ambos sentidos, lo que implica tanto alentar la ambición profesional de ellas, como fomentar en ellos una visión del éxito social que incluya sus facetas de padres, compañeros y cuidadores. Tal vez sea una idealista, pero sospecho que ese utópico equilibrio sería un alivio para todos. En fin. La realidad es que a día de hoy, siendo mujer, es fácil interiorizar un discurso de la “renuncia” que, implícitamente, contiene el mensaje de que por naturaleza tus aspiraciones no pertenecen a la carrera científica.

Estos estereotipos sobre lo “esperable” en una mujer no sólo orientan de manera a las niñas y jóvenes hacia áreas donde creen que lo tendrán “más fácil” o donde se las valorará mejor, sino que condicionan la propia visión que tienen de sus capacidades. Estamos cansados (cansadas) de escuchar que los niños son mejores en matemáticas o geometría. ¿Pero es esto cierto, o son en realidad mensajes como ese los que determinan las cualidades que se alientan en niños y niñas? En un estudio realizado en Francia en 2009 a niños y niñas de entre 11 y 13 años, en que se les pidió copiar de memoria un dibujo geométrico, las niñas puntuaban mucho peor en la prueba si se les decía que esta era de “geometría” que si se les decía que era de “dibujo”. En general a las mujeres no sólo nos consideran, sino que también nosotras mismas nos consideramos menos capacitadas en ciencia y matemáticas, porque de alguna manera nos han convencido de ello. Otro ejemplo son los numerosos estudios que se han hecho sobre la mayor incidencia del “síndrome del impostor” en mujeres, especialmente en ciencia. Un estudio publicado en Science afirmaba que carreras en las que tradicionalmente se considera necesario tener una “mente privilegiada”, como matemáticas, física o filosofía, son menos propensas a ser elegidas por mujeres. Aquí hay dos concepciones a eliminar: una, que es menos probable que una mujer sea por naturaleza brillante en estos campos; otra, que el éxito (y aun habría que definir esta palabra) en ellos depende sobre todo de la capacidad intelectual innata, más que del esfuerzo y la constancia.

En muchas disciplinas como la paleoantropología, la sociología, la biología evolutiva o incluso la medicina, ha sido muy obvio que el androcentrismo dominante ha generado perspectivas falseadas que sólo han empezado a corregirse a medida que más mujeres han realizado investigaciones en esos campos. Invisibilizar o infravalorar el talento y el trabajo de la mitad de la población no sólo va en detrimento del avance del conocimiento, también genera una falta de referentes que frena las vocaciones de niñas en esos campos, con lo que el fenómeno se retroalimenta. Aunque últimamente en el cine y la televisión se está dando protagonismo a algunos personajes femeninos, sigue habiendo entre la población un vacío cultural de científicas con nombre propio.

¿Siguen la ciencia y la tecnología siendo cosas de chicos? Por supuesto que no. Pero por desgracia en el imaginario colectivo sí, y es un estereotipo que no sólo perjudica a las profesionales que tienen que enfrentar barreras añadidas a la ya de por sí maratoniana carrera investigadora, sino también a las niñas que aún están forjándose una vocación y cuyo talento puede quedar oculto si no se reconocen objetivamente sus capacidades. El pasado 11 de febrero fue el Día Internacional de la Mujer y la Niña en Ciencia. En el Instituto de Astrofísica de Canarias lo celebramos saliendo a la calle, en una jornada en que el objetivo era visibilizar a las astrónomas e ingenieras que trabajan en este centro. Una de mis compañeras me contaba que, explicando a un grupo de niños y niñas cómo identificar elementos químicos por sus líneas espectrales con una lámpara, los niños rápidamente gritaron “¡es de argón!”. Las niñas, un poco escépticas ante la arrolladora seguridad de sus compañeros, estudiaron con cuidado los dibujos de los espectros y, como dudando de sí mismas, dijeron: “pues parece neón...”. Ellas tenían razón, y es que, citando la escritora Fleur Jaeggy: “el saber no sabe”. De lo que no podemos dejar que sigan dudando es que ellas,también y más que nunca, pueden ser científicas.

Algunas de las trabajadoras del Instituto de Astrofísica de Canarias
participantes en el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Crédito: Elena Mora (IAC)


Para saber más:

martes, 18 de octubre de 2016

He descubierto un planeta

Antes de empezar, tengo una mala noticia, no he descubierto ningún planeta, pero dejadme que me explique por qué he titulado esta entrada: He descubierto un planeta.


Entonces tenemos que remontarnos unos cuantos años atrás, en el Siglo XIX en Francia.
François Arago, el del selfie de la foto de abajo a la izquierda


fotos obtenidas de Wikipedia: (izquierda: François Arago, derecha: Urbain le Verrier)


director del observatorio de París, habló con el compañero que se encuentra a su derecha, Urbain le Verrier, para realizar una teoría, mediante las Leyes de la gravitación de Sir Isaac Newton (de este no voy a poner foto, que lo tengo muy visto).

La órbita que mostraba mercurio no se comprendía muy bien, observando desviaciones en su movimiento que podrían explicarse colocando un planeta intra-mercuriano (planeta que se encuentra entre el Sol y Mercurio).

Así, Urbain le Verrier publicó en 1843 una teoría en la que introducía un pequeño planeta, al que llamarían Vulcano.
Tras esta publicación, gran cantidad de astrónomos tanto profesionales como aficionados, quisieron apuntar con sus telescopios, a dicho hipotético planeta.

Así aparece nuestro siguiente personaje de la historia, Edmond Modeste Lescarbault, para los amigos solo Lescarbault. Era un un astrónomo aficionado, médico de profesión, que motivado por las predicciones de Urbain le Verrier, apuntó con su telescopio a ese hipotético planeta, Vulcano.

... !Pues lo consiguió¡, el 26 de Marzo de 1859, tras observar una mancha negra circular en el Sol, simulando un tránsito de un planeta a través del Sol. Mediante la observación del planeta, pudo realizar anotaciones, pudiendo estimar características de él.

Así Lescarbault, le manda un carta a Le Verrier (¡He descubierto un planeta!) (es posible que su carta no la titulara así, pero permitidme ese tipo de sutilezas literarias... jaja) afirmando observar este planeta tan misterioso, cogiendo éste el tren (Le Verrier), para interrogar la hazaña del descubrimiento.

Lescarbault le describe con detalle, cómo ese 26 de marzo de 1859, con un modesto telescopio refractor de 95 mm de diámetro, observó una mancha en el Sol la cual se movía como haría un planeta. Tomando datos de forma precipitada, pues la observación del planeta era casual, haciendo uso de un viejo reloj y un péndulo con el que tomaba el pulso de sus pacientes, durando el tránsito 1 hora, 17 minutos y 9 segundos.

Quedó convencido del descubrimiento, anunciándolo el 2 de enero de 1860, por lo que los niños de esa época estudiarían los planetas así:
Vulcano, Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Sin embargo, había unos cuantos críticos, que no creían el descubrimiento.
Debido a la proximidad del planeta al Sol, Vulcano era prácticamente invisible, teniendo que aprovechar los eclipses para realizar la búsqueda y comprobar su existencia.

En 1877 muere Le Verrier convencido de la existencia de Vulcano.

En 1878 en un eclipse de Sol, gran número de astrónomos aprovecharon la ocasión para observar Vulcano, sin embargo, no fueron capaces de encontrarlo.
En 1883, en otro eclipse solar, con mejores medios, se volvió a repetir la búsqueda, sin obtener éxito alguno.

En 1915, Einstein (el mítico señor con pelo alborotado y la lengua fuera) pudo explicar la anomalía en el movimiento de Mercurio, mediante la teoría de la Relatividad General (también tardaron un poco en comprobarla, y hace unos años, casi hasta consiguen desmentirla...), sin la necesidad de incluir a nuestro famoso planeta intra-mercuriano, Vulcano.

Por lo que los niños estudian los planetas así:
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno (y Plutón).

domingo, 25 de septiembre de 2016

Próximas actividades

¡Hola a todos!

Como sabéis Cielos Despejados es una asociación cuyas actividades están organizadas por personas voluntarias. Es decir, no somos profesionales y por lo tanto nuestras actividades dependen de nuestro trabajo y/o estudios. Este año hemos estado poco activos en cuanto eventos, sólo hemos organizado el "Pedalea hacia las estrellas", junto con Asturies con Bici, e impartido una conferencia sobre Contaminación Lumínica en las jornadas de divulgación científica Con Ciencia, Té, organizadas por ASBAS.

Pero esto va a cambiar, ya que hasta fin de año vamos a participar en cuatro grandísimos eventos de divulgación:

La noche de los investigadores/as.

El próximo viernes 30 de septiembre, de 18:00 a 22:00 estaremos en el edificio histórico de la Universidad de Oviedo. Es una excelente ocasión para que los más pequeños miren por primera vez por un telescopio.


Más información.





VI noche lunática

El sábado 8 de octubre organizamos la ya sexta edición de nuestra actividad más multitudinaria e internacional, la International Observe the Moon Night. A partir de las 19:00 os esperamos en el Campus de Llamaquique de Oviedo con un sinfín de actividades para todos los públicos.

Más información.





Con Ciencia, Té

El viernes 14 de octubre nuestro socio Pablo de la Fuente impartirá una interesantísima charla en el
Rocket Rock'n'Roll Bar, en una nueva edición de conferencias científicas organizadas por Asbas, la Asociación de Biotecnólogos de Asturias.








I Jornadas CosmOviedo


Tendrán lugar los días 28, 29 y 30 de diciembre en el Auditorio de Oviedo. No os podemos adelantar mucho todavía, estad atentos.





¡Esperamos veros!

sábado, 10 de septiembre de 2016

Horóscopo para todos

Esto es un blog de ciencia, lo prometo, pero cualquier persona es bienvenida.


Ya que la entrada se titula horóscopo para todos, hablaré de los signos del zodiaco, así que busque cuál es el suyo y léalo

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Aries (21/03-20/04)
Un Aries tiene una personalidad tranquila, paciente y amable. Son sensibles a los sentimientos de los demás y responden con simpatía y tacto al sufrimiento de los demás. Son muy queridos por los demás porque tienen un carácter afable, cariñoso y amable, y no suponen una amenaza para los que quieren tener puestos de autoridad o mayor popularidad. Suelen asumir su entorno y sus circunstancias y no suelen tomar la iniciativa para resolver problemas. Les preocupan más los problemas de otros que sus propios problemas. Los Aries tienden a existir de forma emocional más que de forma racional, de forma instintiva más que de forma intelectual. No les gusta sentirse confinados y no respetan las convenciones así por las buenas. Pero tampoco tienen la energía o la motivación para luchar contra el poder establecido. Los Aries muchas veces se retiran hacia un mundo de sueños en el que sus capacidades pueden aportarles beneficios. Tienen una gran capacidad creativa artística.

Tauro (21/04-20/05)
Un Tauro es una persona llena de energía y entusiasmo. Pionero y aventurero, le encantan los retos, la libertad y las nuevas ideas. A los Tauro les gusta liderar y prefieren dar instrucciones a recibirlas. Son independientes y preocupados por su propia ambición y objetivos. Tienen una energía envidiable que a veces les lleva a ser agresivos, inquietos, argumentativos, tercos. Es fácil ofender a los Tauro y, cuando se sienten ofendidos, es difícil hacer las paces con ellos. Si un Tauro empieza a creer en una buena causa, luchará sin descanso para promocionarla.

Géminis (21/05-21/06)
Un Géminis suele ser práctico, decidido y tener una gran fuerza de voluntad. Los Géminis son personas estables y conservadores, seguirán de forma leal un líder en el que tienen confianza. Les encanta la paz y tranquilidad y son muy respetuosos con las leyes y las reglas. Respetan los valores materiales y evitan las deudas. Son un poco reacios al cambio. Son más prácticos que intelectuales y, como les gusta la continuidad y la rutina, suelen ser de ideas fijas. Los Géminis son prudentes, estables y tienen un gran sentido de la justicia. No suelen hundirse ante las dificultades sino que siguen adelante hasta salir. A veces los Géminis pueden ser demasiado rígidos, argumentativos, egocéntricos y tercos. A los Géminis les gustan las cosas bellas y suelen ser aficionados al arte y la música. Algunos Géminis tienen una fe religiosa poco convencional y muy fuerte. Les encantan los placeres de la vida, el lujo, la buena comida y bebida. De hecho, los Géminis deben esforzarse para no dejarse llevar por la tentación de satisfacer en exceso estos gustos.

Cáncer (22/06-22/07)
Su carácter es doble, bastante complejo y contradictorio. Por un lado es versátil, pero por el otro puede ser insincero. Suelen tener elegancia y caer en los errores de los jóvenes. Tienen la felicidad, el egocentrismo, la imaginación y la inquietud de los niños. Los Cáncer empiezan nuevas actividades y retos con entusiasmo, pero muchas veces les falta la constancia para realizarlos. Consideran que la vida es como un juego y buscan la diversión y nuevas situaciones. Un Cáncer suele ser cortés, cariñoso, amable y generoso. A veces utilizan sus atributos para conseguir sus propios objetivos y son capaces de recurrir a la mentira sin perder su encanto con tal de obtener lo que quieren. Se desaniman con facilidad (como los niños) cuando no consiguen lo que quieren, y les gusta recibir atención, regalos y halagos. Los Cáncer tienen que esforzarse para no desanimarse cuando las cosas se ponen difíciles. La inteligencia y capacidad mental de los Cáncer hacen que les encantan retos cerebrales y nuevos conocimientos, aunque el proceso de aprendizaje tiende a aburrirles. Tienen gran capacidad analítica.

Leo (23/07-22/08)
El carácter de un Leo es el menos claro de todos los signos del zodiaco. Un Leo puede ser desde tímido y aburrido hasta brillante y famoso. Los Leo son conservadores y les encanta la seguridad y el calor de su hogar. De hecho, para los hombres Leo, su hogar es como un nido, un refugio donde ir cuando el estrés de su trabajo es demasiado. La casa de un Leo tiende a ser su refugio personal más que un escaparate para deslumbrar a los demás. Un Leo entiende que hay momentos para ser sociable y otros momentos para ser solitario. Esto es una de las contradicciones en su carácter. Desde fuera parecen decididos, resistentes, tercos, tenaces, energéticos, sabios e intuitivos. No obstante, los que les conocen desde la intimidad pueden ver un tipo de persona totalmente distinto - alguien sensible sobre todo hacia las personas a las que quiere. Los Leo saben identificarse con la situación de los demás por su gran capacidad imaginativa. A veces son demasiados fantasiosos y pretenden construir su vida según un ideal romántico. Les gusta el arte, la música y la literatura y, sobre todo, los artes dramáticos y la acción. Los Leo poseen un talento literario o artístico considerable. Su reto personal consiste en reconciliar su conflicto interno. Por una parte les encanta ser extrovertidos, por otro tienen tendencia a retraerse. Si logran reconciliar ambos lados, son capaces de inspirar todo una generación, sobre todo las personas jóvenes, con sus ideas.

Virgo (23/08-21/09)
Un Virgo es el signo más dominante del zodiaco. También es creativo y extrovertido. Tienen ambición, fuerza, valentía, independencia y total seguridad en sus capacidades. No suelen tener dudas sobre qué hacer. Son líderes sin complicaciones, saben dónde quieren llegar y ponen todo su empeño, energía y creatividad en conseguir su objetivo. No temen los obstáculos, más bien crecen ante ellos. En general son buenos, idealistas e inteligentes. Pueden llegar a ser tercas en sus creencias, pero siempre desde una fe y sinceridad absoluta. A un Virgo le suelen gustar el lujo y el poder. Sus defectos pueden ser tan amplios como sus virtudes y un Virgo excesivamente negativo puede ser una persona arrogante, orgullosa y con muy mal genio. Son capaces de utilizar trucos y mentiras para desacreditar a sus enemigos. También pueden adoptar ciertos aires de superioridad y prepotencia.

Libra (22/09-22/10)
Libra, es un signo caracterizado por su precisión, su convencionalidad, su actitud reservada y su afán, a veces hasta obsesión, con la limpieza. Los Libra suelen ser observadores y pacientes. Pueden parecer a veces fríos, de hecho les cuesta hacer grandes amigos. El hecho que muchas de sus relaciones con otros resultan ser superficiales es porque en realidad los Libra temen dar riendas a sus sentimientos y les falta tener seguridad en sus emociones y opiniones. Prefieren actuar con reservas y con una disposición agradable. Suelen ser discretos, amables y divertidos con otras personas y pueden ayudar a resolver los problemas de terceros con una habilidad y sensatez que muchas veces les falta en sus propias relaciones personales. Los Libra tienen encanto y dignidad hasta tal punto que a veces los varones pueden aparecer algo afeminados, aunque no lo sean. Son metódicos, estudiosos y les gusta la lógica. También les gusta aprender y son capaces de analizar las situaciones más complicadas. No obstante, a veces son tan meticulosos que retrasan la conclusión de proyectos complicados. Son muy intuitivos y son capaces de ver todos los lados de un argumento, lo que hace que les cuesta llegar a conclusiones firmes.

Escorpio (23/10-21/11)
Los Escorpio se encuentran entre los signos más civilizados del zodiaco. Tienen encanto, elegancia y buen gusto, son amables y pacíficos. Les gusta la belleza y la armonía y son capaces de ser imparciales ante conflictos. No obstante, una vez que han llegado a una opinión sobre algo, no les gusta que se les contradiga. Les gusta contar con el apoyo de los demás. Un Escorpio tiende a ser sensible a las necesidades de los demás y suele ser muy sociable. No soportan el conflicto y la crueldad y son muy diplomáticos ante los conflictos. Suelen buscar el consenso ante una situación conflictiva. Saben valorar los esfuerzos de los demás y les gusta vivir y trabajar en equipo. El lado negativo de un Escorpio es frívolo y es fácil que cambiar de opinión o de lealtades. No les gusta la rutina y muchas veces les falta la capacidad de enfrentarse a los demás. Les encanta el placer y esto les puede llevar a cometer ciertos excesos en su vida. Son muy curiosos, lo que puede ser una virtud si lo invierten en descubrir nuevas cosas, pero también un defecto si les lleva a meterse demasiado en la vida o los asuntos de los demás.

Sagitario (22/11-22/12)
El Sagitario es un signo intenso con una energía emocional única en todo el zodiaco. Aunque puedan aparecer tranquilos, los Sagitario tienen una agresión y magnetismo interno escondidos dentro. Son afables, buenos tertulianos, reservados y cortés, pero aunque parezcan estar algo retirados del centro de actividad, en realidad están observando todo con su ojo crítico. El Sagitario es tremendamente poderoso y su carácter puede causar enormes beneficios o grandes riesgos para los demás. Su tenacidad y fuerza de voluntad son únicas pero, sin embargo, son muy sensibles y fácilmente afectados por las circunstancias que les rodean. Son emocionales y fácilmente heridos o aludidos. De hecho, pueden perder totalmente el genio al percibir, incluso erróneamente, que alguien les ha insultado. No saben morderse la lengua y pueden ser muy críticos. Si un Sagitario logra utilizar su enorme energía de forma constructiva es un gran activo para la sociedad y se puede convertir en un gran líder. No obstante, los Sagitario deben aprender a controlarse, porque pueden llegar a ser demasiado críticos y resentidos con los demás. Son excelentes amigos de los que consideran merecen su respeto.

Capricornio (23/12-21/01)
El Capricornio es uno de los signos más positivos del zodiaco. Son versátiles y les encanta la aventura y lo desconocido. Tienen la mente abierta a nuevas ideas y experiencias y mantienen una actitud optimista incluso cuando las cosas se les ponen difíciles. Son fiables, honestos, buenos, sinceros y dispuestos a luchar por buenas causas, cueste lo que cueste. Los Capricornio suelen creer en la ética y les gusta seguir los ritos de la religión, de un partido político o de una organización. Esto les puede llevar a tener ciertas tendencias supersticiosas a veces. Les encanta abarcar nuevos proyectos y aprender sobre cosas nuevas. Son intuitivos y buenos organizadores y, aunque son generosos, también son muy cuidadosos, lo que les convierte en buenos gestores de situaciones y proyectos. Algunos Capricornio tienen un gran genio que puede aparecer ante situaciones que para los demás carecen de importancia. También pecan de impaciencia cuando los demás no van al mismo paso que ellos. Son capaces de sacrificarse para realizar un objetivo. Esto hace que a veces son demasiado exigentes con los demás.

Acuario (22/01-21/02)
Acuario es uno de los signos del zodiaco más estables, seguros y tranquilos. Son trabajadores, responsables, prácticos y dispuestos a persistir hasta sea necesario para conseguir su objetivo. Son fiables y muchas veces tienen el papel de terminar un proyecto iniciado por uno de los signos más pioneros. Les encanta la música. Un Acuario exige mucho de sus empleados, familiares y amigos, pero solo porque se lo exige también a si mismo. Suelen ser personas justas. No se encuentran entre los signos del zodiaco más felices. Más bien tienden a veces hacia el melancolizo y pesimismo. Cuando un Acuario sufre depresión debe buscar ayuda. De hecho, un Acuario debe siembre intentar mantener una estabilidad emocional a través de la meditación, respiración o actividades que le ayudan a relajarse y no perder control de sus emociones.

Piscis (22/02-20/03)
Los Piscis tienen una personalidad fuerte y atractiva. Hay dos tipos de Piscis: uno es tímido, sensible, y paciente. El otro tipo es exuberante, vivo y puede llegar a esconder las profundidades de su personalidad debajo de un aire frívolo. Ambos tipos de Piscis tienen una fuerza de convicción y de la verdad muy fuerte y son tan honestos que saben cambiar sus opiniones si aparecen pruebas que muestran lo contrario de lo que pensaban antes. Los Piscis son capaces de ver los dos lados de un argumento por lo que son uno de los signos más tolerantes y sin prejuicios de todo el zodiaco. Están abiertos a la verdad y dispuestos a aprender de todos. Un Piscis es humano, sincero, refinado e idealista. Saben ser perseverantes y expresarse con razón, moderación y, a veces, humor. Casi todos los Piscis son inteligentes, claros y lógicos. Muchos son imaginativos y psíquicos. A veces sienten la necesidad de retirarse del mundo para meditar o pensar. Se niegan a seguir la multitud. A pesar de la personalidad abierta de los Piscis y de su deseo de ayudar a la humanidad, no suelen hacer amigos con facilidad. No se entregan su alma con facilidad.

(obtenido mediante el horóscopo del ABC)
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Vale, perfecto, ahora ya has leído cuál es tu personalidad según el horóscopo al que pertenece.
¿Pero acaso sabe por qué el horóscopo son esas fechas, porqué pertenece a un signo del zodiaco determinado?
Ahí voy yo, no va a ser fácil, voy a intentar que piense un poco, no quiero hacer todo el trabajo…

Si preguntáis a vuestros padres si conocen las constelaciones, posiblemente muchos sabrán indicaros algunas, si preguntáis a vuestros abuelos, posiblemente sepan aún más
Qué pasa, somos algo más tontos nosotros… bueno, espero que no, por lo menos somos igual de tontos.
Antiguamente nuestros antepasados, usaban la Luna y las constelaciones como una especie de calendario para por ejemplo, poder cultivar las tierras; había una relación más estrecha entre cielo y Tierra que la que tenemos ahora… malditas farolas… lo siento, tengo que quejarme de las farolas…

El signo del zodiaco al que se pertenece tiene relación con el Sol, y su tránsito. La posición relativa en la que se encuentra “encerrado” el Sol un día determinado visto desde la tierra indicaría el signo en el que se encuentra. Suena un poco complicado, no desesperes, aún no he acabado.
En el cielo hay estrellas, además no hay pocas; si agrupamos varias de ellas que estén cerca unas de otras, podemos hablar de constelaciones.

Ahora imagínese el sol dentro de una de esas constelaciones, como vemos en la siguiente imagen.

Imagen de la constelación de Capricornio con el Sol en esa constelación

Entonces se dice que ese día pertenece al signo del zodiaco de Capricornio.

Peeeero, uy, aquí hay un problema, y un problema con el Sol, nuestro precioso Sol que nos permite ver, pero también hace el efecto contrario, pues nos tapa otras cosas, o acaso de día puedes ver las estrellas, ¿no, verdad?
Entonces, cómo eres capaz de saber en qué constelación está situado el Sol, si no podemos ver las estrellas que se encuentran a su alrededor…
(de noche ves estrellas, pero ahí ya no está el sol para saber situarlo en una constelación, por eso es de noche, claro)

Pues la respuesta no es fácil, o más bien, no les fue fácil. Nuestros antepasados tenían mucha paciencia, entre eso y que era muy observadores, llegaron a discurrir una forma de saberlo…
Vamos a situarnos en Oviedo, en el parque San Francisco, o en los jardines del Palacio de Gaudí de Astorga, imaginando a nuestros antepasados tumbados, teniendo una conversación:
Antepasado 1: Qué, ya vienes de pintar?
Antepasado 2: Sí, que se me ha hecho de noche, y aún no han inventado ni el fuego, ni las farolas… ¿Por cierto, Sabes en qué constelación se encuentra hoy el Sol?
Antepasado 1: ¡Vaya¡, no sé en qué constelación se encuentra hoy el sol, pero ahora que es por la noche, puedo ver que constelaciones hay.
Si espero seis meses, el Sol, que no veré en qué constelación se encuentra encerrado, sé que se encuentra en la que veía hace seis meses.
Antepasado 2: Bueno, si tú lo entiendes… porque no sé muy bien lo que me has dicho…

(Sé que no es fácil, no desesperes)

Le he pedido al telescopio Hubble unas bonitas fotos, que ilustran lo que acabo de explicar.
La primera foto corresponde a un día cualquiera, la segunda foto, corresponde a 6 meses después de realizar la foto.

El circulo de color azul es la tierra. El círculo de color amarillo es el Sol.
A la izquierda vemos la constelación en la que se encontraría enmarcado el sol visto desde la Tierra.
A la derecha del sol, se encuentran las estrellas que podemos ver al anochecer.



A la izquierda del Sol, veríamos la constelación en la que encontraríamos proyectado el Sol, como en la foto que puse antes

Han pasado 6 meses, la tierra se ha movido debido al movimiento de traslación.

Las estrellas de la izquierda, son las estrellas que somos capaces de observar por la noche, y las que no veíamos hace 6 meses.
A la derecha encontramos la constelación en la que se encuentra enmarcado el Sol, que son las estrellas que veíamos hace 6 meses.


¡eureka, qué listos ¡
Y así es como pudieron saber en qué constelación se encontraba el sol.

Pero menuda forma tan imprecisa ha de ser esa para saber los signos del zodiaco, no crees….
Ahora usaré un programa que simula el cielo de forma muy precisa, pudiendo situarnos en la ciudad que queramos, y en el momento que queramos
El programa que usaré es Stellarium, que aprovecho para recomendar, pues es como tener el cielo nocturno en tu pantalla, y una herramienta muy útil cuando uno quiere salir de observación.


Como el programa te permite situarte en el lugar que quieres y la hora que quieres, me colocaré en León el día 26/08/2016.


El Sol en la foto de arriba se encuentra en la constelación de Leo
Ahora iré saltando de día en día, hasta que vea cuando se deja de estar en la constelación de Leo, que es lo que representa la siguiente imagen.


Es decir, Leo termina el día 16/09/2016

Y ahora seguiré pasando día a día, y anotando cuando empieza y termina un signo zodiacal...


Inicio
Fin
Leo
16-sep
Virgo
17-sep
30-oct
Libra
31-oct
21-nov
Escorpio
22-nov
29-nov
Ofiuco
30-nov
17-dic
Sagitario
18-dic
19-ene
Capricornio
20-ene
15-feb
Acuario
16-feb
11-mar
Piscis
12-mar
18-abr
Aries
19-abr
13-may
Tauro
14-may
21-jun
Géminis
22-jun
20-jul
Cáncer
21-jul
10-ago
Leo
11-ago
16-sep


Fijaos bien, no notáis cosas raras...

las fechas no coinciden con lo que estamos acostumbrados...
pero... es que encima hay un signo zodiacal que no conocíamos¡¡¡
qué lío...

(estas son las fechas a las que nos tienen acostumbrados)
Inicio Fin
Virgo 23-ago 21-sep
Libra 22-sep 22-oct
Escorpio 23-oct 21-nov
Sagitario 21-nov 22-dic
Capricornio 23-dic 21-ene
Acuario 22-ene 21-feb
Piscis 22-feb 20-mar
Aries 21-mar 20-abr
Tauro 21-abr 20-may
Géminis 21-may 21-jun
Cáncer 22-jun 22-jul
Leo 23-jul 22-ago

Ofiuco es un signo Zodiacal, también conocido "Serpentario" o como "El cazador de serpientes".

Cada uno que saque sus conclusiones, como defensa puedo decir que el Horóscopo y el Zodiaco son cosas diferentes, pues el Zodiaco vendría a ser lo que he explicado en esta entrada, correspondiente a la posición relativa al sol, y el horóscopo, no tiene que seguir una correspondencia científica,


PD: Los signos del zodiaco que están escritos arriba, al inicio de la entrada, no están en el orden correcto, lo que he hecho es que el texto de Aries por ejemplo, era el de Piscis, el de Tauro el de Aries, el de Géminis el de Tauro y así sucesivamente...

jueves, 25 de agosto de 2016

Eclipse total de sol visible desde Asturias...... dentro de 10 años

El próximo 12 de agosto de 2026 tendrá lugar un eclipse total de Sol que será visible desde Asturias. Tendrá lugar por la tarde, poco antes del atardecer, por lo que será una buena oportunidad para hacer fotos espectaculares, o disfrutar de un bello atardecer en la playa de una manera diferente.


Trayectoria del eclipse. Entre las líneas el eclipse será total, mientras que fuera será parcial.


Tenéis toda la información de dicho eclipse en este enlace.


Faltan diez años hasta entonces... no es mucho, ya que los eclipses no son muy frecuentes, habiendo sólo uno o dos al año. ¿Esperaréis hasta el 2026? El próximo se verá en África central, Madagascar e isla Reunión el próximo 1 de septiembre.

¡Un saludo!

viernes, 19 de agosto de 2016

Astrofísicos... entre el Cielo y la Tierra

II Summer Course: “Astronomy in Canary Islands”



La Laguna, Tenerife



He tenido la suerte de participar en el segundo curso de verano para profesores, desarrollado por el IAC y centrado, ¡cómo no! en astronomía y astrofísica. Aparte del entorno inmejorable en el que nos encontrábamos (La Laguna, Tenerife), el curso incluyó desde charlas de introducción al conocimiento de estrellas y galaxias, hasta plataformas para trabajar las ciencias en el aula, pasando por software sencillo de fotometría, telescopios robóticos, actividades de simulación de transmisión de señales… y, por supuesto, las visitas obligadas y deseadas a los observatorios de Canarias.

Palanca en el Museo de Ciencias

Separaré la experiencia en tres secciones:

Charlas y talleres de introducción a la Astronomía


Nayra Rodríguez Eugenio, responsable de la organización del curso, se encargó de adentrarnos en la vida de los astrofísicos, recomendando estrategias para impartir docencia en estos temas. Entre otras cosas, introdujo algo de ciencia básica:

Nayra explicando el Sistema Solar
■ Nuestra misión: observar. Por ello la luz es nuestro principal método de estudio. Pero como todo, posee una velocidad limitada. La luz solar tarda en llegar a nosotros aproximadamente 8 minutos y 19 segundos, la de la estrella más cercana (α-Centauri) unos 4,22 años y la de la galaxia Andrómeda (M31) 2,6 millones de años. Supuestamente, se podría ver esta galaxia desde la Tierra, a simple vista, con muy buenas condiciones. Sin embargo, para colectar la mayor parte de la luz de un objeto celeste es conveniente almacenar cuantos más fotones (partículas de luz) mejor. Con ello, podremos observar más objetos, más pequeños, más débiles y más lejanos. Parece que siempre buscamos más en astronomía.

■ Por suerte, contamos con aliados, los telescopios, que permiten recoger buenas imágenes para luego ser estudiadas y analizadas. Nos introducen aquí en todos los modelos que podemos encontrar en los observatorios del Teide (OT) y del Roque de Los Muchachos (ORM).



Paneles informativos en el pasillo del IAC
■ Y como la luz es lo que se estudia y ésta es una onda electromagnética, la distribución energética de estas ondas, o espectro electromagnético, es lo que más conmueve a los astrofísicos (desde los rayos gamma hasta la radiofrecuencia, pasando por el visible). Con ello, la emisión de ciertas energías (frecuencias) nos hablará de sucesos diferentes.

Espectro de luz solar visible sobre película fotográfica
   » Rayos gamma (Rγ): ligados a fenómenos muy violentos (muy energéticos), del tipo agujeros negros.
   » Espectro de luz solar visible sobre película fotográfica
   » Rayos equis (RX): fenómenos que involucren efectos gravitacionales importantes, como estrellas de neutrones, agujeros negros…
   » Rayos ultravioleta (UV): cuásares, gases a alta temperatura…
   » Rango del visible: estrellas.
   » Infrarrojo (IR): emisión de nubes de polvo, mapas de calor.
   » Microondas: radiación cósmica de fondo.
   » Radio: materia oscura, gases neutros...


El grupo en visible y con cámara de IR

Se concluye, que lo que es bueno para el hombre es malo para los astrónomos: la atmósfera.

 ■ Técnicamente, nos adentramos en dos métodos para el estudio de la luz recogida en las imágenes:

   » Fotometría: Con la que podemos estudiar la posición y brillo de los objetos, la variación de su luminosidad, color, edad y morfología, entre otras cosas.
   » Espectrometría: Mediante el análisis de las llamadas líneas espectrales, que son las huellas de los átomos y moléculas que las producen, se puede estudiar la temperatura, presión, composición química y velocidad radial de los objetos, entre otras cosas. Así, paradójicamente, el secreto de estudiar el universo se encuentra a escala atómica (en sus partículas). Recordamos los distintos tipos de espectros obtenidos según su fuente:
Y... otro método para la búsqueda de exoplanetas:
variación de la intensidad de la estrella en el tránsito del planeta
             → La luz de un emisor (como el sol), al hacerla atravesar por un dispersor (como un prisma) produce un espectro continuo. Este sería el espectro producido por una bombilla de incandescencia.
             → La luz emitida por un gas caliente, al hacerla pasar por un dispersor, produce un espectro de emisión, un conjunto de líneas luminosas que indican los saltos que producen los electrones de sus átomos por estar a alta temperatura. Este sería el espectro de una bombilla fluorescente.
             → La luz de una fuente continua (como una estrella) que pase a través de una nube de gas fría, al atravesar un elemento dispersor produce un espectro de absorción. Esto es, un conjunto de líneas oscuras, producto de la absorción de la luz de la fuente (estrella), por parte de los electrones de los átomos de la nube. Sería el producido por las estrellas, rodeadas por gas frío.

Además, el desplazamiento de las líneas espectrales detectadas, permite medir la rotación de las galaxias y detectar exoplanetas (planetas fuera del sistema solar).

■ Por otro lado, también se habló de evolución, esa gran teoría, pero en nuestro caso de:

   » Estrellas: La colocación de las mismas en un diagrama que compara su luminosidad con su temperatura efectiva (diagrama Hertzsprung-Russell o diagrama H-R), parece mostrar las distintas fases evolutivas de sus vidas. 
Fraser Lewis (Faulkes Telescope Project)

   » Galaxias: Un primer estudio morfológico, tratando de clasificarlas por su forma, teniendo cuidado de no confundir ésta con su posición respecto a la dirección de observación, lleva a ciertas hipótesis sobre su posible evolución.

Nayra explicando la morfología y evolución de las galaxias

Y ahora, ya más orientado a profesores...

■ Recomendaron dos plataformas para el trabajo con alumnos, orientadas a materias de ciencias:
Fotometría con el software SalsaJ

■ Hablaron de proyectos para el uso de telescopios robóticos:
          http://iac.es/peter/

■ Introdujeron en el manejo de software sencillo y gratuito para practicar, entre otras cosas, algo de fotometría:

■ Realizamos actividades de transmisión de señales, guiadas por el grupo:
Realmente no pudimos realizar la práctica que tenían pensada, pues no había llegado el material. En su lugar, intentamos realizar una aplicación con el móvil para encender un LED construido con un kit de hardware libre.
Responsables del taller en los pasillos del IAC

Observatorios de las Islas Canarias


Se describen las experiencias en los documentos siguientes:

Observatorio del Teide

Observatorio del Roque de los Muchachos

■ Visita a las intalaciones del IAC 


En el propio IAC se llevan a cabo distintas líneas de investigación, no solo en astrofísica sino también en el campo de la ingeniería (detectores, materiales…).


        









Caldera en el Roque de los Muchachos (La Palma)
Al final la entrada ha quedado larga, pero no he podido resistirme a contar un poco toda esta aventura… A ver si otros se animan a disfrutar de esta fantástica ciencia en estas islas espectaculares.
Unas palabras